中国信托银行“爱传球”项目获教育部肯定

前言

中国信托商业银行开发“爱传球”项目，为有辍学风险的学生提供支持。项目与全台各地学校合作，结合篮球活动、反毒教育及金融素养课程，目标是让学生有实际参与的机会、建立人际关系，并培养有助于持续就学的技能。项目连续两年获得教育部全国中辍预防及复学辅导工作绩优单位奖，且是今年唯一获肯定的民间企业。自2022年启动以来，项目已协助超过3,600位学生，并获得国内外8项奖项。本文将说明项目如何运作、教育内容包括哪些项目，以及学校和社区伙伴如何描述其影响。

懒人包

“爱传球”以篮球为媒介，连接学生与学校、支持他们的成年人，以及实用的学习内容。项目与全台23所国中合作，协助成立篮球社团，并举办篮球体验活动和交流赛。职业球员会到校与学生一同练习，课程和工作坊则涵盖反毒意识及个人理财。核心目标不只是教学生打篮球，而是鼓励稳定出席、增强动机与自信，并协助学生培养离开球场后仍受用的生活习惯与知识。教育部连续两年肯定中国信托银行，而该银行是今年唯一获表扬的民间企业。

正文

中国信托银行的“爱传球”项目串联学校、企业伙伴及非营利组织，为可能面临稳定就学挑战的学生提供支持。项目与全台各地国中合作，包括设有特殊课程、照顾有额外需求学生的学校。项目不依赖单一介入方式，而是以篮球作为吸引学生参与的连接，并搭配关注学生身心健康与未来发展的教育活动。

教育部于29日举行“115年度全国中辍预防业务传承研讨会暨表扬大会”。教育部国民及学前教育署副署长戴淑芬出席活动，共有来自学校、政府机关及社区团体的41个绩优单位获表扬。教育部肯定中国信托银行以创新方式与学校合作，预防学生中辍，并协助营造正向成长环境。中国信托银行是今年获奖单位中唯一的民间企业，且连续两年获得全国中辍预防及复学辅导工作绩优单位奖。

代表银行出席典礼的中国信托金融控股公司董事会副秘书长林永胜资深副总经理，将项目形容为企业、学校及公益组织共同合作的成果。篮球提供共同参与的活动，让学生建立日常规律、人际关系与归属感。项目也致力于将球场上的自律与团队合作精神带入学生的日常生活。如此一来，运动不仅是一项活动，也成为鼓励学生坚持、合作并积极参与校园生活的方式。

项目与全台23所国中合作，支持学校成立篮球社团，并举办篮球体验活动和交流赛。这些经验让学生有机会尝试新技能、表达自我并建立自信。参与团队活动也能帮助学生与同龄人及校园社群建立连接，进而提升他们到校上课及参与学习的意愿。这种形式让不同程度的学生都有参与机会，无论是初次接触篮球，或是对这项运动已有较持续的兴趣。

新北中信特攻职业篮球队（简称“中信特攻”）也参与其中。球员到校与学生一同练习，并分享挫折，以及追求篮球职业生涯所需付出的努力。学生得以直接与运动员互动，并听到他们分享追求目标时，决心与坚持如何发挥作用。今年，项目也举办篮球职业探索活动。中信特攻代表向学生介绍体育产业中的多元职位，将讨论范围从成为职业球员扩展至其他与体育相关的工作。

8月，项目邀请美国职业篮球联赛（NBA）球星吉米·巴特勒（Jimmy Butler）担任公益反毒篮球营总教练。巴特勒分享克服逆境、持续追求理想的经历，借此鼓励参加活动的学生相信自己，并勇敢面对挑战。营队将篮球指导与坚韧精神的信息结合，呼应项目希望借由正向榜样及个人发展，与学生的校园经历建立连接。

球场之外的教育也是项目的核心内容之一。中国信托反毒教育基金会通过营队、桌游及其他活动推动反毒学习，协助学生辨识风险，并建立自我保护意识。以互动体验呈现相关主题，能让教育工作者创造机会，让学生讨论如何做决定并练习应用所学，而不是将预防教育局限于课堂讲授。

项目也纳入金融教育。中国信托文薈馆的讲师教授金钱管理、理性消费及量入为出等观念，协助学生培养终身受用的金融素养。反毒教育与个人理财课程相辅相成，拓展项目的范围：学生参与团队活动的同时，也能学习与人身安全及日常决策相关的知识。

参与项目的教师表示，项目的影响不止于推广篮球。他们认为，这项计划为学生提供心理支持并促进品格教育。其中一个案例是一名曾经惯性旷课的学生，加入篮球社后养成较规律的习惯，如今即使每周都要跨市通勤，仍会准时到校，学业表现也大幅进步。这个例子显示，持续的兴趣与有支持性的校园活动，或许能协助年轻人建立延伸至练习以外的生活规律。

另一名参与项目的学生毕业后持续追寻篮球目标，今年首度登上高级中等学校篮球联赛（HBL）赛场，并在单场比赛中拿下15个篮板。这项成就不仅是个人的运动里程碑，也反映出项目更广泛的目标：协助学生建立自信与投入度，同时维持与教育的连接。每位学生的成果自然各有不同，但这些经历显示，校园社团能成为个人成长及持续参与学习的场所。

“爱传球”自2022年推动以来，已协助超过3,600位学生，并获得国内外8项奖项。连续两年获教育部肯定，显示项目已成为中辍预防及复学辅导相关计划的一员。项目结合持续的校园合作、运动参与、与职业运动员互动，以及反毒和个人理财等领域的学习。相关成果和教师经验显示，整合式支持具有潜在价值：学生或许因此找到到校的理由、建立鼓励参与的人际关系，并培养应对未来挑战的实用技能。

因此，这项项目最好被视为一项合作计划，而非单纯的篮球计划。学校提供持续支持所需的环境与人际关系；社区及公益伙伴提供专业教育资源；运动员则让学生有机会从亲身经历中学习。对有中辍风险的学生而言，友善的团队环境能为他们增添与学校连接的契机。通过将这份连接与更广泛的教育内容结合，“爱传球”希望协助学生稳定出席，也支持他们在课堂之外的发展。

项目的核心是以共同的篮球兴趣提升学生参与校园生活的意愿，同时连接支持他们的成年人与实用的学习内容。项目重视出席、自信、团队合作、人身安全及金融意识，提供全面的学生支持模式。教育部的肯定突显企业与学校合作在预防中辍方面所能发挥的作用，而参与学生的经历则显示，持续的鼓励能帮助年轻人朝自己的目标迈进。

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